[Educational competence of parents with children participating in youth welfare measures]

Z Kinder Jugendpsychiatr Psychother. 2013 Jul;41(4):237-45. doi: 10.1024/1422-4917//a000238.
[Article in German]

Abstract

Objective: The study examines the influence of specific risks on parenting at the beginning of youth welfare measures.

Method: Family risk factors as well as parental behaviour styles of N = 74 parents were assessed with standardized questionnaires.

Results: The results were evaluated cross-sectionally with one-way factor analysis. Three groups were formed according to degree of risk factors. Families with special risks, i.e., material needs, physically ill parents, or single parents, show a significantly lower level of parenting competence. Differences in negative parenting features are not found to be under the influence of specific risks.

Conclusions: Parents of children in youth welfare measures who are specifically stressed may need special training to increase their parenting skills, especially when pre-post comparisons show lower parenting quality in the group with specific risk factors at the end of an intervention.

Fragestellung: In der vorliegenden Studie wird der Einfluss ausgewählter Risiken auf das Erziehungsverhalten von Eltern am Beginn einer Jugendhilfe-Maßnahme analysiert. Methodik: Familiäre Belastungen sowie Erziehungsdimensionen wurden anhand standardisierter Erhebungsverfahren bei N = 74 Eltern erfasst. Ergebnisse: In Abhängigkeit des Belastungsausmaßes konnten drei Gruppen gebildet werden. Die Befragungsergebnisse wurden im Querschnitt varianzanalytisch ausgewertet. Familien mit spezifischen Risiken, wie materielle Belastungen, psychisch erkrankte Elternteile oder einen Alleinerziehendenstatus weisen signifikant ungünstigere Werte bei Erziehungsmerkmalen auf. In negativen Erziehungsmerkmalen kann der Einfluss spezifischer Risiken statistisch nicht abgesichert werden. Schlussfolgerungen: Spezifisch belastete Eltern in Jugendhilfe-Maßnahmen benötigen eventuell ein spezielles Training zur Steigerung ihrer Erziehungskompetenz. Dies gilt vor allem dann, wenn Prä-Post-Vergleiche am Ende der Maßnahme ein geringeres Erziehungs-Outcome in der spezifisch belasteten Gruppe offenbaren.

MeSH terms

  • Adolescent
  • Child
  • Child Guidance Clinics
  • Child Welfare*
  • Child of Impaired Parents / psychology
  • Cross-Sectional Studies
  • Day Care, Medical
  • Education / methods*
  • Family Conflict / psychology
  • Female
  • Germany
  • Humans
  • Male
  • Outcome and Process Assessment, Health Care
  • Parent-Child Relations
  • Parenting / psychology*
  • Psychotherapy, Group
  • Risk Factors
  • Single Parent / psychology
  • Surveys and Questionnaires
  • Vulnerable Populations / psychology