Qualitative adaptation of child behaviour problem instruments in a developing-country setting

East Mediterr Health J. 2014 Jul 8;20(7):450-8.

Abstract

A key barrier to epidemiological research on child behaviour problems in developing countries is the lack of culturally relevant, internationally recognized psychometric instruments. This paper proposes a model for the qualitative adaptation of psychometric instruments in developing-country settings and presents a case study of the adaptation of 3 internationally recognized instruments in Pakistan: the Child Behavior Checklist, the Youth Self-Report and the Teacher's Report Form. This model encompassed a systematic procedure with 6 distinct phases to minimize bias and ensure equivalence with the original instruments: selection, deliberation, alteration, feasibility, testing and formal approval. The process was conducted in collaboration with the instruments' developer. A multidisciplinary working group of experts identified equivalence issues and suggested modifications. Focus group discussions with informants highlighted comprehension issues. Subsequently modified instruments were thoroughly tested. Finally, the instruments' developer approval further validated the qualitative adaptation. The study proposes a rigorous and systematic model to effectively achieve cultural adaptation of psychometric instruments.

المواءمة الكيفية لأدوات قياس مشكلات السلوك لدى الأطفال في مواقع البلدان النامية

بشرى خان، بلال إقبال أعوان

إن أحد العوائق الرئيسية للبحوث الوبائية حول مشكلات السلوك لدى الأطفال في البلدان النامية هو فقدان أدوات ملائمة ثقافياً ومعرف بها دولياً لقياس السلوك. وتقرح هذه الورقة نموذجاً للمواءمة الكيفية لأدوات القياس النفي في مواقع البلدان النامية، مع تقديم دراسة حالة لمواءمة ثاث أدوات معرف بها دولياً في باكستان، وهي: القائمة التفقدية لسلوك الأطفال، والإباغ الذاتي للشباب، واستمارة تقرير المعلم. ويتضمن هذا النموذج إجراءات منهجية ذات ست مراحل متمايزة تستهدف الإقال من التحيّز وضان التكافؤ لأقى قدرٍ ممكن مع الأدوات الأصلية من حيث: الاختيار، والمداولات، والتغير، وإمكانية التطبيق، والارتياد، والموافقة الرسمية. وقد تم تنفيذ العملية بالتعاون مع القائمين على إعداد الأداة، إذ حدد فريق عمل يتكون من الخراء المتعددي التخصصات قضايا التكافؤ والتعديات المقترحة. كا أوضحت مناقشات المجموعات البؤرية للمستجيبين للدراسة قضايا ذات أهمية استيعابية؛ ثم تا ذلك تجريب الأدوات المعدَّلة تجريباً ارتيادياً، وأخراً تحقُّق مطور الأداة من الحصول على الموافقة على المواءمة الكيفية. وتقرح الدراسة نموذجاً صارماً ومنهجياً لتحقيق المواءمة الثقافية لأدوات القياس النفي بنجاح.

Adaptation qualitative des instruments mesurant les problèmes comportementaux chez l'enfant dans un contexte de pays en développement.

Le manque d'instruments psychométriques internationalement reconnus et culturellement adaptés représente un obstacle majeur à la recherche épidémiologique sur les problèmes comportementaux chez l'enfant dans les pays en développement. Le présent article propose un modèle pour l'adaptation qualitative d'instruments psychométriques au contexte des pays en développement et présente une étude de cas sur l'adaptation au Pakistan de trois instruments internationalement reconnus : la liste de contrôle du comportement des enfants (Child Behavior Checklist), l'auto-évaluation des jeunes (Youth Self-Report) et le rapport d'évaluation de l'enseignant (Teacher's Report Form). Le modèle comprenait une méthode systhématique en six phases distinctes visant à réduire au minimum les biais et à garantir l'équivalence avec les instruments originaux : sélection, délibération, modification, faisabilité, test et approbation formelle. La méthode a été utilisée en collaboration avec le concepteur des instruments. Un groupe de travail pluridisciplinaire composé d'experts a identifié les problèmes d'équivalence puis a suggéré des modifications. Des discussions entre les groupes thématiques et les informateurs ont permis de mettre en évidence les problèmes de compréhension. Les instruments modifiés ont ultérieurement été entièrement testés. Enfin, l'approbation du concepteur des instruments a aussi permis de valider l'adaptation qualitative. L'étude propose un modèle rigoureux et complet permettant d'obtenir une adaptation culturelle efficace des instruments psychométriques.

MeSH terms

  • Adolescent
  • Checklist
  • Child
  • Child Behavior Disorders / diagnosis*
  • Child Behavior Disorders / epidemiology
  • Developing Countries
  • Female
  • Focus Groups
  • Humans
  • Male
  • Pakistan / epidemiology
  • Psychometrics / instrumentation*
  • Qualitative Research
  • Surveys and Questionnaires
  • Translating