Rural longitudinal integrated clerkships: changing interests and demographics of medical students

Can J Rural Med. Summer 2015;20(3):83-91.

Abstract

Introduction: The University of Calgary Longitudinal Integrated Clerkship (UCLIC) is an integrated curriculum of at least 32 weeks' duration based in rural communities. Rural LICs have been proposed as a method to respond to the needs of underserved rural communities; therefore, assessing evolving learner interest and demographics over time is of importance to rural communities.

Methods: Three surveys were administered to first-year medical students at the University of Calgary from the classes of 2009, 2010 and 2015. The surveys assessed demographic information as well as interest in and attitudes toward pursuing a rural-based LIC.

Results: Overall, 42% of students (76% of decided students) reported that they would consider the rural UCLIC. Between 2009 and 2010, the proportion of students who would not consider the UCLIC decreased from 25% to 8%, and thereafter was maintained at that level. Over the same period, interest among students considering Royal College of Physicians and Surgeons of Canada (RCPSC) specialties significantly increased. Although student attitudes about the value of the LIC were consistently positive, students remained concerned about social considerations.

Conclusion: There has been an increase in student willingness to consider a rural LIC, most significantly among students interested in RCPSC specialties. Career plans and demographics of students continue to influence their interest in and attitudes toward LICs.

Introduction: Le stage intégré longitudinal (SIL) de l’Université de Calgary (ou UCLIC pour University of Calgary Longitudinal Integrated Clerkship) est un programme intégré d’une durée minimale de 32 semaines en communauté rurale. Les SIL ruraux ont été proposés comme moyen de répondre aux besoins des communautés rurales moins bien desservies; il est donc important pour les communautés rurales de suivre l’évolution des intérêts et des caractéristiques démographiques des stagiaires au fil du temps.

Méthodes: Trois sondages ont été administrés à des étudiants de première année de médecine à l’Université de Calgary des promotions de 2009, 2010 et 2015. Les sondages portaient sur leurs données démographiques de même que sur leur intérêt et leurs attitudes à l’endroit d’un SIL en milieu rural.

Résultats: Dans l’ensemble, 42 % des étudiants (76 % des étudiants décidés) ont déclaré qu’ils envisageraient un SIL en milieu rural. Entre 2009 et 2010, la proportion d’étudiants qui n’envisageaient pas un tel stage a diminué de 25 %, à 8 %, et par la suite s’est maintenue à ce niveau. Au cours de la même période, l’intérêt à l’égard de ce stage chez les étudiants qui envisageaient une spécialisation du Collège royal des médecins et chirurgiens du Canada (CRMCC) a significativement augmenté. Même si leurs attitudes à propos de la valeur d’un SIL sont demeurées favorables, les étudiants ont dit se soucier des enjeux sociaux.

Conclusion: On a constaté que les étudiants envisagent plus volontiers un SIL en milieu rural s’ils souhaitent faire une spécialisation du CRMCC. Les plans de carrière et les caractéristiques démographiques continuent d’influer sur leurs intérêts et leurs attitudes à l’endroit des SIL.

Publication types

  • Research Support, Non-U.S. Gov't

MeSH terms

  • Attitude
  • Canada
  • Clinical Clerkship*
  • Rural Health Services*
  • Students, Medical / psychology