Background: Mental disorders of adulthood can be traced to childhood and adolescent disorders so attention to the mental health of young people is important.
Objectives: We aimed to determine the mental health status of high-school students in Khorramabad and the factors that may affect it.
Methods: This cross-sectional study included 1 202 high-school students in Khorramabad in the 2015-2016 academic year. Students were selected using stratified and multistage cluster random sampling. Data were collected on sociodemographic characteristics of the students, and the General Health Questionnaire (GHQ-28) was used to assess symptoms of mental disorders. Logistic regression analysis was used to evaluate the relationship between the presence of symptoms of mental disorder and sociodemographic characteristics.
Results: The mean age of the students was 16.1 (SD 0.9) years and 52.7% were girls. Overall, 481 (40%) students (34% of males, 46% of females) had symptoms of mental disorders. Most had mild symptoms; 5% had severe symptoms. Symptoms of anxiety, depression and social impairment were seen in 40%, 33% and 32% of the students respectively; significantly more girls had these symptoms (P < 0.05). Female students, those in higher school grades, and those whose fathers were unemployed and mothers were housewives were significantly more likely to have symptoms of mental disorders (P < 0.05).
Conclusions: This study found a high prevalence of symptoms associated with mental disorders in the adolescents in Khorramabad. Counselling centres in schools are needed to offer psychiatric counselling services to students and to implement regular mental health training programmes.
العوامل المرتبطة بالصحة النفسية لطلاب المدارس العليا في جمهورية إيران الإسلامية.
كتايون بختيار، فاطمة باستامي، فرزاد إبراهيميزاده، محمد الماسيان، رضا حسين آبادي، علي فرهادي.
الخلفية: يمكن اقتفاء أثر الاضطرابات النفسية بين البالغين من مرحلة الطفولة واضطرابات اليافعين، مما يؤكد ضرورة الاهتمام بالصحة النفسية للشباب.
الأهداف: هدفْنا من هذه الدراسة إلى الوقوف على حالة الصحة النفسية لطلاب المدارس العليا في خُرَم آباد، بجمهورية إيران الإسلامية، والعوامل التي تؤثر عليها.
طرق البحث: شملت هذه الدراسة المقطعية 1202 طالباً من طلاب المدارس العليا في خُرَم آباد في العام الدراسي 2015/2016. واختير الطلاب باستخدام أسلوب الاختيار العنقودي الطيفي العشوائي للعينة متعدد المراحل. وجُّعت بيانات بشأن السمات الاجتماعية السكانية للطلاب، واستخدم استبيان الصحة العامة (GHQ-28) لتقييم أعراض الاضطرابات النفسية. واستُخدم تحليل انحدار لوجستي لتقييم العلاقة بين وجود أعراض الاضطراب النفسي والسمات الاجتماعية السكانية.
النتائج: بلغ متوسط عمر الطلاب 16.1 سنة (انحراف معياري 0.9) ، 52.7% منهم من الفتيات. وبوجه عام، ظهرت أعراض الاضطرابات النفسية على 481 (40%) طالباً (34 % من الذكور و 46 % من الإناث). وظهرت أعراض طفيفة على معظم الطلاب؛ في حين ظهرت أعراض جسيمة على 5% منهم. وشوهدت أعراض الانزعاج والاكتئاب والاضطراب الاجتماعي في 40 % و 33 % و 32 % من الطلاب على الترتيب؛ وسجلت زيادة كبيرة بالإصابة بهذه الأعراض في صفوف الفتيات (P < 0.05). وتبيّ أن الطالبات في المراحل الدراسية الأعلى، والطالبات اللائي آباؤهن عاطلون عن العمل وأمهاتهم من ربات البيوت، أكثر احتمالا للإصابة بأعراض الاضطرابات النفسية (P < 0.05).
الاستنتاجات: أثبتت هذه الدراسة ارتفاع مستوى انتشار الأعراض المرتبطة بالاضطرابات النفسية في صفوف اليافعين في خُرَم آباد. ويلزم إنشاء مراكز للمشورة النفسية في المدارس لتوفير خدمات المشورة النفسية للطلاب وتنفيذ برامج تدريب منتظمة بشأن الصحة النفسية.
Facteurs associés à l’état de santé mentale d’élèves du secondaire à la République islamique d’Iran.
Contexte: Les troubles mentaux apparaissant à l’âge adulte trouvent parfois leur origine dans des troubles de l’enfant et de l’adolescent. Il est donc important d’accorder une attention particulière à la santé mentale des jeunes.
Objectifs: Notre objectif était de déterminer l’état de santé mentale d’élèves du secondaire à Khorramabad (République islamique d’Iran) ainsi que les facteurs pouvant l’influencer.
Méthodes: La présente étude transversale incluait 1202 élèves du secondaire de Khorramabad au cours de l’année scolaire 2015-2016. Les élèves ont été sélectionnés à l’aide de la méthode d’échantillonnage aléatoire en grappes stratifié et à plusieurs degrés. Des données ont été recueillies sur les caractéristiques sociodémographiques des élèves, et le questionnaire général sur la santé en 28 items (GHQ-28) a été utilisé pour évaluer les symptômes des troubles mentaux. On a recouru à l’analyse de régression logistique pour mesurer la relation entre la présence de symptômes de troubles mentaux et les caractéristiques sociodémographiques.
Résultats: L’âge moyen des élèves était 16,1 ans (ET 0,9) et 52,7 % étaient des filles. Au total, 481 (40 %) élèves (34 % de garçons et 46 % de filles) présentaient des symptômes de troubles mentaux. La plupart avaient des symptômes bénins, et 5 % des symptômes graves. Des symptômes d’anxiété, de dépression et de déficience sociale étaient observés pour 40 %, 33 % et 32 % des élèves respectivement. Un nombre de filles considérablement plus élevé présentait ces symptômes (p < 0,05). Les élèves de sexe féminin, de classes supérieures et ceux dont les pères étaient au chômage et les mères femmes au foyer étaient significativement plus susceptibles de présenter des symptômes de troubles mentaux (p < 0,05).
Conclusions: Cette étude a révélé une prévalence élevée de symptômes associés à des troubles mentaux chez les adolescents à Khorramabad. Des centres de conseil sont requis dans les écoles afin d’offrir des services de conseils psychiatriques aux élèves et de mettre en place des programmes réguliers de formation en santé mentale.
Keywords: Iran; Mental health; adolescents; anxiety; depression; high-school students.
Copyright © World Health Organization (WHO) 2018. Some rights reserved. This work is available under the CC BY-NC-SA 3.0 IGO license (https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/igo).