Introduction: With the COVID-19 outbreak activities of urology departments have been limited to non-deferrable procedures impacting the daily program of residents in urology. We assessed the psychological impact of the lockdown on Belgian residents in urology and their resounding on the quality of the training.
Material and methods: A self-administered anonymous questionnaire assessing the risk of burnout in a pandemic situation and its impact on the quality of the training was e-mailed to the members of the European Society of Residents in Urology of Belgium (ESRU-B). We used the Copenhagen Burnout Inventory score which assesses the different dimensions of burnout (personal (CBIP), professional (CBIPro), relational (CBIR)). Several questions evaluating impact on residents' health and apprehension of the future were included. The survey lasted for 5 days. Comparison of parameters before and during the coronavirus crisis was made using paired samples t-test or Chi2 test were.
Results: Fifty percent (62/126) of the ESRU-B members replied to the questionnaire. If 93% of the responders reported a negative impact on the quality of their practical training (CI95=[0.07-1.10]; P=0.83), 56% and 61.7% reported a positive impact of the crisis on their life and on their theoretical training respectively. Burnout risk scores were significantly reduced (P<0.001) for each dimension 7.26 to 3.40 (CBIP), 9.02 to 4.35 (CBIPro) and 4.42 to 3.03 (CBIR) respectively.
Conclusion: Despite a negative impact on the daily work quality, the decrease in activity induced by the lockdown did not have a negative psychological impact on Belgian residents in urology but stress the opportunity to review the current training system to be better balanced between practice and theoretical formation.
Introduction: Avec l’épidémie de COVID-19, les activités des services d’urologie se sont limitées à des procédures non différables, ayant un impact sur le programme quotidien des internes en urologie. Nous avons évalué l’impact psychologique du confinement sur les internes belges en urologie et son retentissement sur la qualité de la formation.
Matériel et méthodes: Un questionnaire anonyme évaluant le risque d’épuisement professionnel en situation de pandémie et son impact sur la qualité de la formation a été envoyé par courrier électronique aux membres de la Société européenne des résidents en urologie de Belgique (ESRU-B). Nous avons utilisé le score Copenhagen Burnout Inventory qui évalue les différentes dimensions du burnout (personnel (CBIP), professionnel (CBIPro), relationnel (CBIR)). Plusieurs questions évaluant l’impact sur la santé des internes et leur appréhension de l’avenir ont été incluses. L’enquête a duré 5 jours. La comparaison des paramètres avant et pendant la crise du coronavirus a été effectuée à l’aide d’échantillons appariés test t ou test Chi2.
Résultats: Cinquante pour cent (62/126) des membres de l’ESRU-B ont répondu au questionnaire. Si 93 % des répondants ont signalé un impact négatif sur la qualité de leur formation pratique (IC 95 % = [0,07–1,10]; p = 0,83), 56 % et 61,7 % ont rapporté un impact positif de la crise sur leur vie et sur leur formation. Les scores de risque de burnout ont été significativement réduits (p < 0,001) pour chaque dimension 7,26 à 3,40 (CBIP), 9,02 à 4,35 (CBIPro) et 4,42 à 3,03 (CBIR) respectivement.
Conclusion: Malgré un retentissement négatif sur la qualité du travail au quotidien, la diminution d’activité induite par le confinement n’a pas eu d’impact psychologique négatif sur les internes belges en urologie. Cela souligne la possibilité de revoir le système de formation actuel pour tendre vers un meilleur équilibre entre la pratique et les enseignements théoriques.
Level of proof: 3.
Keywords: Anxiety; Anxiété; Assessment; Burnout; COVID-19; Formation; Impact Psychologique; Internes; Practice; Pratique; Psychological impact; Residents; Stress; Training; Urologie; Urology; Évaluation.
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