The specific impact of the COVID-19 pandemic on medical education remains elusive and evolving. Clinical teaching opportunities have become limited with the shift in focus of supervising physicians away from trainees and towards the care of the sick and vulnerable. The presence of medical students in hospitals has come to represent an added strain on vital resources, and the added risk of viral dissemination into communities has left medical students eager to help observing from only the sidelines. The present article provides a medical student's perspective on this unique, evolving situation, and identifies several learning opportunities that medical students may reflect upon and carry forth into their careers ahead. By exploring the current and future impact of this pandemic on clerkship, pre-clerkship and post-graduate medical training, specific challenges and future direction for both medical students and educators are discussed.
L’impact précis de la pandémie de la COVID-19 sur la formation en médecine reste insaisissable et en constante évolution. Les opportunités d’enseignement clinique sont devenues limitées étant donné le changement de priorité demandé aux médecins enseignants, les éloignant de la supervision des étudiants pour se concentrer aux soins des malades et des personnes vulnérables. La présence d’étudiants en médecine dans les hôpitaux représente une pression accrue sur les ressources essentielles et ajoute un risque de propagation du virus dans les collectivités. Par conséquent, les étudiants en médecine qui sont prêts à apporter leur aide ne peuvent qu’observer de loin. Le présent article explique la perspective d’un étudiant en médecine sur cette situation sans précédent et toujours en évolution et identifie les plusieurs opportunités d’apprentissage auxquelles les étudiants en médecine peuvent réfléchir et retenir pour leur future carrière. Il traite également de l’impact actuel et futur de cette pandémie sur l’externat, le préexternat et la formation médicale post-doctorale, de défis particuliers et desorientations futures pour les étudiants en médecine et des éducateurs.
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