Effectiveness of a Manual Dexterity Training in German Kindergarten The present study examines effects of a manual dexterity training with cup stacking/speed stacking exercises for children in the last year of German kindergarten. Between pre- and posttest, nine trainings sessions were conducted within two weeks. The training group consisted of N = 20 children, the waiting control group of N = 17 children. Pre- and posttest consisted of the manual dexterity scale of the Movement ABC-2 (Petermann, 2011). Compared to the control group, the training group showed significantly lower pretest scores but higher posttest scores. Results were discussed in the light of need for replications. The importance of early prevention and intervention of motor coordination problems is highlighted.
Zusammenfassung Die vorliegende Studie untersucht Effekte eines handkoordinativen Trainings mit Übungen zum Becherstapeln bei Vorschulkindern. Durchgeführt wurde zwischen Prä- und Posttests ein 2-wöchiges Training mit insgesamt neun Übungseinheiten. Die Trainingsgruppe umfasste N = 20 Kinder, die Wartekontrollgruppe N = 17 Kinder. Zur Messung der Handkoordination wurde im Prä- und Posttest die Skala Handgeschicklichkeit der Movement ABC-2 (Petermann, 2011) verwendet. Die Trainingsgruppe verbesserte sich in der Handgeschicklichkeit signifikant im Vergleich zur Kontrollgruppe. Obwohl die Ausgangswerte der trainierten Kinder im Mittel niedriger waren, waren sie im Posttest den untrainierten Kindern bedeutsam überlegen. Die Ergebnisse werden im Hinblick auf die Notwendigkeit der Replikation, die potenziellen Wirkmechanismen und die praktische Relevanz in der vorschulischen Förderung diskutiert.
Keywords: Handgeschicklichkeit; Intervention; Kindergarten; Training der motorischen Koordination; intervention; kindergarten; manual dexterity; motor coordination training.