The COVID-19 pandemic has had an unprecedented impact on cardiology training. Novel opportunities have been identified in several domains: patient exposure, procedural experience, didactic education, research and development, advocacy and well-being, and career advancement. Lessons learned from COVID-19 should be used to further improve fellowship training such as, for example, through the development of a competency-based training and evaluation system. Multimodality teaching that incorporates telelearning provides creative solutions for trainee and continuing medical education. Fellow-initiated research should be supported and nurtured. Enhanced attention to trainee well-being and burnout is particularly important. The emerging cardiologists of the future and the way they are trained will be shaped by the COVID-19 challenge of our generation.
La pandémie de COVID-19 a eu un impact sans précédent sur la formation en cardiologie. De nouvelles opportunités ont été identifiées portant sur différents éléments : exposition des patients, expérimentation des procédures, enseignement didactique, recherche et développement, défense des intérêts et bien-être, et avancement professionnel. Les enseignements tirés de la COVID-19 devraient être utilisés pour améliorer encore la formation des résidents avec, par exemple, la mise en place d'un système de formation et d'évaluation basé sur les compétences. L'enseignement multimodal qui intègre le téléapprentissage offre des solutions créatives pour la formation médicale continue des stagiaires. La recherche initiée par les résidents devrait être soutenue et encouragée. Il est particulièrement important d'accorder une plus grande attention au bien-être et à l'état d’épuisement professionnel des stagiaires. Les cardiologues émergents de demain et les méthodes de formation seront façonnés par le défi de notre génération que constitue la COVID-19.
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