Objective: To assess knowledge, attitudes, and barriers as well as ethical, legal and social concerns towards pharmacogenetic (PGx) testing among pediatric psychiatrists and pediatricians in Alberta, Canada.
Method: An anonymous electronic survey was sent to pediatric psychiatrists (n = 49) and pediatricians (n = 93) in Alberta.
Results: A total of 20 surveys were completed (response rate = 14%). Respondents agreed that PGx testing is clinically useful and a majority believed testing had the potential to aid in medication selection, dosing, switching, augmentation, and deprescribing, particularly among children with treatment-resistant conditions. However, most respondents could not identify an appropriate lab to perform testing, did not have the necessary training to interpret PGx results, and did not have access to experts that could assist them in interpreting results.
Conclusion: The findings suggest additional PGx education and training is required to boost self-efficacy and uptake of PGx testing among pediatric psychiatrists and pediatricians in Alberta, Canada. In addition, local and global efforts to develop clinical practice guidelines, provide clear legal guidance, and ensure equitable access to testing may facilitate the implementation of PGx-informed prescribing.
Objectif: Évaluer les connaissances, les attitudes, et les obstacles ainsi que les préoccupations éthiques, légales et sociales à l’égard des tests pharmacogénétiques (PGx) chez les psychiatres pédiatriques et les pédiatres d’Alberta, Canada.
Méthode: Un sondage anonyme électronique a été envoyé à des psychiatres pédiatriques (n = 49) et des pédiatres (n = 93) en Alberta.
Résultats: En tout, 20 sondages ont été remplis (taux de réponse = 14 %). Les répondants convenaient que les tests PGx sont cliniquement utiles et une majorité croyait que les tests avaient le potentiel d’aider à la sélection des médicaments, au dosage, au changement, à l’augmentation et à la déprescription, particulièrement chez les enfants ayant des maladies réfractaires au traitement. Toutefois, la plupart des répondants ne pouvaient pas identifier un laboratoire approprié pour exécuter les tests, n’avaient pas la formation nécessaire pour interpréter les résultats des PGx, et n’avaient pas accès à des experts qui pourraient les aider à interpréter les résultats.
Conclusion: Les résultats suggèrent qu’il faut plus d’éducation et de formation sur les PGx pour stimuler l’auto-efficacité et l’utilisation des tests PGx chez les psychiatres pédiatriques et les pédiatres de l’Alberta, Canada. En outre, les initiatives locales et mondiales en vue d’élaborer des guides de pratique clinique, d’offrir un guide juridique clair, et d’assurer un accès équitable aux tests peuvent faciliter la mise en œuvre de la prescription éclairée des PGx.
Keywords: child; mental health; pharmacogenetics; physicians; survey.
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