Introduction: Research is an important component of medical student applications to plastic surgery residency. However, little is known about institution-level factors that may influence research productivity among plastic surgery applicants and how productivity during medical school impacts research output during residency. Methods: Plastic surgeons who graduated from an integrated plastic surgery residency program in the United States and obtained board certification between 2020 and 2022 were included in the study. Website profiles were used to obtain medical school and residency training information, and the National Institutes of Health (NIH) iCite database was utilized to identify publications during medical school and residency training. Linear regression was performed to assess the correlation between research productivity during medical school and residency. Unpaired t tests were performed to compare the mean number of publications between medical students. Results: A total of 277 plastic surgeons were included in the analysis. The mean number of publications during medical school and residency was 3 and 8.7, respectively. The number of first-author publications during medical school had the strongest correlation with total research output during residency (r 2 = 0.23, P < .0001). Students at schools with plastic surgery residency programs (3.29 vs 1.56, P < .0001) and students from top 40 NIH-funded medical schools (4.44 vs 1.84, P < .0001) had significantly more publications than their peers. Conclusion: First-author publications during medical school may be the strongest predictor of productivity during residency. Students at schools without affiliated plastic surgery residency programs may have fewer opportunities to participate in scholarly activity.
Introduction: La recherche est un volet important du dossier des étudiants en médecine qui postulent à la résidence en chirurgie plastique. Cependant, on sait peu de chose sur les facteurs institutionnels susceptibles d’influer sur la productivité des candidats en chirurgie plastique et sur les effets de la productivité pendant leurs études en médecine par rapport à leurs résultats de recherche pendant la résidence. Méthodologie: Les chirurgiens plasticiens diplômés d’un programme américain de chirurgie plastique intégré et certifiés entre 2020 et 2022 ont été inclus dans l’étude. Les auteurs ont utilisé leur profil Web pour obtenir l’information relative à leur école de médecine et leur formation en résidence, de même que la base de données iCite des National Institutes of Health (NIH) pour recenser leurs publications pendant leurs études en médecine et leur résidence. Ils ont recouru à la régression linéaire pour évaluer la corrélation entre la productivité en recherche pendant leurs études en médecine et leur résidence. Ils ont réalisé des tests de Student non appariés pour comparer le nombre moyen de publications des étudiants en médecine. Résultats: Un total de 277 chirurgiens plasticiens ont été inclus dans l’analyse. Ils avaient publié une moyenne de trois et de 8,7 publications pendant leurs études en médecine et leur résidence, respectivement. Le nombre de leurs publications à titre de premier auteur pendant leurs études en médecine avait la plus forte corrélation avec leur productivité totale en recherche pendant leur résidence (r 2 = 0,23, p < 0,0001). Les étudiants qui avaient fréquenté une école dotée d’un programme de résidence en chirurgie plastique (3,29 par rapport à 1,56, p < 0,0001) et ceux des 40 meilleures écoles de médecine financées par les NIH (4,44 par rapport à 1,84, p < 0,0001) publiaient beaucoup plus que leurs homologues. Conclusion: Les publications à titre de premier auteur pendant les études en médecine pourraient être le plus fort prédicteur de productivité pendant la résidence. Les étudiants qui fréquentent des écoles sans programme de résidence en chirurgie plastique ont peut-être moins de possibilités de participer à des activités de recherche.
Keywords: medical student; plastic surgery; publications; research; residency.
© 2025 The Author(s).