Background: Data re-use and secondary analysis present significant opportunities to advance knowledge in the traumatic stress and psychotherapy research fields and fully realize the contributions of prior research participants. However, to enable meaningful cross-study analyses of intervention studies, systematic approaches to characterizing intervention components are needed.Objective: This paper describes the development of a comprehensive framework for categorizing practice elements in child traumatic stress interventions, designed as part of the Child Trauma Prevention and Treatment (CTPT) Data Archive project.Method: Through review of existing literature, expert consultation, and systematic refinement, we developed a framework for categorizing practice elements in child traumatic stress interventions.Results: We identified 54 practice elements across five categories targeting the child, parent/family, elements addressing any intervention participant, the broader context, and process elements. This framework enables researchers to describe child traumatic stress interventions at a granular level, facilitating novel analyses examining specific intervention components across nominally distinct intervention models. Application of this framework to active arms within multiple intervention studies demonstrates its utility for characterizing diverse prevention and treatment approaches.Conclusions: This work represents an essential step toward enhancing the value of integrated data resources and advancing evidence-based traumatic stress interventions for children and families.
Antecedentes: La reutilización de datos y el análisis secundario ofrecen oportunidades significativas para avanzar en el conocimiento dentro de los campos del estrés traumático y la investigación en psicoterapia, así como para aprovechar plenamente las contribuciones de participantes de investigaciones previas.
Objetivo: Sin embargo, para permitir análisis significativos entre estudios de intervención, se requieren enfoques sistemáticos para caracterizar los componentes de dichas intervenciones. Este artículo describe el desarrollo de un marco integral para la categorización de elementos de práctica en intervenciones dirigidas al estrés traumático infantil, diseñado como parte del proyecto de Archivo de Datos de Prevención y Tratamiento del Trauma Infantil (CTPT).
Método: A través de la revisión de la literatura existente, la consulta con expertos y un proceso de refinamiento sistemático, se identificaron 54 elementos de práctica distribuidos en cinco categorías: dirigidos al niño, al padre/madre o familia, elementos que abordan a cualquier participante de la intervención, el contexto más amplio y elementos de proceso.
Resultados: Este marco permite a los investigadores describir las intervenciones en estrés traumático infantil detalladamente, facilitando análisis novedosos que examinan componentes específicos de intervención a través de modelos de intervención nominalmente distintos. La aplicación de este marco a los brazos activos dentro de múltiples estudios de intervención demuestra su utilidad para caracterizar diversos enfoques de prevención y tratamiento.
Conclusión: Este trabajo representa un paso esencial hacia la mejora del valor de los recursos de datos integrados y el avance de intervenciones basadas en evidencia en estrés traumático para niños y familias.
Keywords: Childhood; FAIR; Infancia; PTSD; archivos de datos; armonización de datos; data archives; data harmonization; elementos de práctica; estrés traumático; intervención; intervention; practice elements; trastorno de estrés postraumático; traumatic stress.
A novel framework specifies 54 discrete therapeutic techniques applied in child trauma interventions, enabling researchers to describe interventions at a granular level and facilitating analyses of specific intervention components across different treatment models.Using a rigorous four-step process to develop this framework: starting with a comprehensive review of existing research, consulting 10 international trauma experts to rate the importance of each therapeutic technique, refining the list based on expert feedback, and testing the framework's feasibility by coding practice elements in several intervention studies.This framework enhances the value of integrated data resources by enabling meaningful cross-study analyses, allowing researchers to combine data from different studies to examine which specific therapeutic components are most effective, ultimately advancing evidence-based trauma interventions for children and families.