Health literacy of adults from primary care with type 2 diabetes mellitus: a cross-sectional study
- PMID: 40392022
- PMCID: PMC12090903
- DOI: 10.1590/1980-220X-REEUSP-2024-0338en
Health literacy of adults from primary care with type 2 diabetes mellitus: a cross-sectional study
Abstract
Objective: To relate health literacy of adults from primary health care with type 2 diabetes mellitus and sociodemographic and clinical variables.
Method: Descriptive analytical cross-sectional study with 169 participants aged 18 to 65 with type 2 diabetes mellitus, from six primary care units in the Metropolitan Region of Curitiba, Paraná, Brazil. Data collection took place from July 2023 to March 2024, and a sociodemographic and clinical questionnaire was used, as well as subscales six and nine of the Health Literacy Questionnaire, Brazilian version. Data were analyzed descriptively and using Student's t-test, Mann-Whitney, Anova, Kruskal-Wallis, and Spearman tests.
Results: Of the 169 participants, the mean age was 56.5 ± 6.2 years. There was a significant association between the ability to interact with health professionals and male gender (p = 0.057), fasting blood glucose ≤ 130 mg/dL (p = 0.033), and between education and understanding health information and knowing what to do (p = <0.001). A weak correlation was found between understanding health information and knowing what to do and education and family income (r = 0.50 and 0.35, respectively) and significant value with glycated hemoglobin (p = 0.031).
Conclusion: There was a relationship between health literacy and male gender, education, family income, and glycemic values. These results can contribute to the development of educational actions aimed at strengthening health literacy.
Objetivo:: Relacionar o letramento em saúde de adultos com diabetes mellitus tipo 2 da atenção primária à saúde com as variáveis sociodemográficas e clínicas.
Método:: Estudo descritivo analítico seccional, com 169 participantes de 18 a 65 anos com diabetes mellitus tipo 2, de seis unidades da atenção primária da Região Metropolitana de Curitiba, Paraná, Brasil. A coleta de dados ocorreu de julho de 2023 a março de 2024, e utilizou-se questionário sociodemográfico e clínico, e as subescalas seis e nove do Health Literacy Questionnaire versão brasileira. Analisaram-se os dados descritivamente e pelos testes T de Student, Mann-Whitney, Anova, Kruskal-Wallis e Spearman.
Resultados:: Dos 169 participantes, a média de idade foi de 56,5 ± 6,2 anos. Verificou-se associação significativa entre a capacidade de interagir com os profissionais de saúde e o sexo masculino (p = 0,057), glicemia de jejum ≤130 mg/dL (p = 0,033), e entre a escolaridade e compreender as informações sobre saúde e saber o que fazer (p = <0,001). Encontrou-se fraca correlação entre compreender as informações sobre saúde e saber o que fazer e a escolaridade e a renda familiar (r = 0,50 e 0,35, respectivamente) e valor significativo com a hemoglobina glicada (p = 0,031).
Conclusão:: Verificou-se relação do letramento em saúde com o sexo masculino, escolaridade, renda familiar e valores glicêmicos. Esses resultados podem contribuir para o desenvolvimento de ações educativas voltadas ao fortalecimento do letramento em saúde.
Objetivo:: Relacionar la alfabetización en salud de los adultos con diabetes mellitus tipo 2 provenientes de la atención primaria de salud con variables sociodemográficas y clínicas.
Método:: Estudio descriptivo analítico transversal con 169 participantes de 18 a 65 años con diabetes mellitus tipo 2, de seis unidades de atención primaria de la Región Metropolitana de Curitiba, Paraná, Brasil. La recolección de datos se realizó de julio de 2023 a marzo de 2024, y se utilizó un cuestionario sociodemográfico y clínico, así como las subescalas seis y nueve del Cuestionario de alfabetización en salud Versión brasileña. Los datos fueron analizados descriptivamente y mediante prueba t de Student, pruebas de Mann-Whitney, Anova, Kruskal-Wallis y Spearman.
Resultados:: De los 169 participantes, la edad media fue de 56,5 ± 6,2 años. Se encontró una asociación significativa entre la capacidad de interactuar con profesionales de la salud y el género masculino (p = 0,057), glucemia en ayunas ≤130 mg/dl (p = 0,033), y entre la educación y la comprensión de la información sanitaria y saber qué hacer (p = <0,001). Se encontró una correlación débil entre la comprensión de la información de salud y saber qué hacer y la educación y los ingresos familiares (a = 0,50 y 0,35, respectivamente) y valor significativo con hemoglobina glucosilada (p = 0,031).
Conclusión:: Se encontró una relación entre la alfabetización en salud y el género masculino, la educación, el ingreso familiar y los valores glucémicos. Estos resultados pueden contribuir al desarrollo de acciones educativas dirigidas a fortalecer la alfabetización en salud.