Objective: To estimate cognitively healthy life expectancy (CHLE), cognitive impairment life expectancy (CILE), and dementia life expectancy (DLE) in Mexican adults aged 60 and older stratified by educational attainment.
Materials and methods: The data were obtained from Waves 1 (2001) to 5 (2018) of the Mexican Health and Aging Study. The life expectancy was estimated using a multistate life table analysis.
Results: CHLE at age 60 increased with higher educational attainment and ranged from 17.9 to 24.4 years in female participants, and 17.2 to 21.3 in male participants. The CILE and DLE decreased with greater educational attainment. The CILE ranged from 0.7 to 2.8 years in female participants and 0.7 to 2.6 in male participants.
Conclusions: Older adults in Mexico with higher education live more years with good cognitive health and fewer years with cognitive impairment and dementia. Education has a stronger effect on the length of cognitively healthy life expectancies than on total life expectancies.
Objetivo.: Estimar la esperanza de vida cognitivamente saludable, con deterioro cognitivo y con demencia en adultos mexicanos mayores de 60 años estratificados por nivel educativo.
Material y métodos.: Los datos provienen de las oleadas 1 (2001) a 5 (2018) del Estudio Nacional de Salud y Envejecimiento en México (Enasem). La esperanza de vida se estimó utilizando un análisis de tablas de vida multiestado.
Resultados.: La esperanza de vida cognitivamente saludable a los 60 años aumentó con un mayor nivel de educación en un rango de 17.9 a 24.4 años en mujeres y de 17.2 a 21.3 en hombres. La esperanza de vida con deterioro cognitivo y la esperanza de vida con demencia disminuyeron con un mayor nivel de educación. La esperanza de vida con deterioro cognitivo varió de 0.7 a 2.8 años en mujeres y de 0.7 a 2.6 en hombres.
Conclusiones.: Los adultos mayores en México con educación superior viven más años cognitivamente saludables y menos años con deterioro cognitivo y demencia. El efecto de la educación es más fuerte en la distinción de la duración de la esperanza de vida cognitivamente saludable que en las esperanzas de vida totales.